Михаил Белов.
    Христианин в светской школе


     OCR: Andrey Varda




    Воспитание.
    Немного о религии.
    Рекомендуемая литература:

    Я боялся Владыку Гавриила и долго не решался к нему подойти, глядя
через  церковную  изгородь,  как  он разговаривает с отцом Серафимом и
священнослужителями из церковного хора.  Разговор, наконец, закончился
и Владыко удалился в здание епархии,  не выходя за ограду, так как во-
рота Храма были закрыты.  Я попросил отца Серафима -настоятеля Храма -
подойти к изгороди и благословить меня на работу в школе, куда я завт-
ра собирался ехать устраиваться.
     -Бог благословит,  - нашел выход из неудобного положения отец Се-
рафим, так как церковная изгородь препятствовала целованию его рук.

     Сутками раньше я сидел перед церковью  в  размышлениях  куда  мне
пойти -монахом в храм или в школу. Проповедывать Христа верящим в него
казалось абсурдным.  Нужно было спасать неверящих уже ни во что и ни в
кого,  так  как  они тоже были мне близки - в Христианство я пришел из
атеизма.  Кроме того,  Господь Сам дал пример необходимости  проповеди
грешникам,  а не праведным. Боясь быть отступником перед Богом, я про-
сил благословения у отца Серафима пойти в монахи, но отец Серафим ска-
зал:
     -Нет. Иди поработай в школу.
     Теперь с легким сердцем я направился к директору 16 школы, нахо-
дившейся в 3-м микрорайоне нашего города.  Я долго стоял перед школой,
не решаясь сделать шаг вперед. Какая отвественность! Наверняка мне да-
дут классное руководство, и я буду отвечать за жизнь вверенных мне де-
тей. Наконец, я решился.
     В школе место было уже занято,  и я поехал в последнюю  школу,  в
которой, как мне сказали в управлении образования, было свободное мес-
то -в 23-ю,  которая располагалась в Моховой Пади -в 10 километрах  от
города.
     Те же чувства я пережил в кабинете у Раисы  Сергеевны  -директора
школы,  когда  она спрашивала у меня о желании работать,  распределяла
часы и сказала, наконец, что классным руководителем я буду в 6-м "В".
     Волей Божию мне давали вести биологию в моем 6-м "В",  биологию в
седьмых классах, восьмых, девятых и десятых. Получалось двадцать часов
в  неделю.  Я был счастлив от того,  что весь блок программы давал мне
разобраться в конце концов от Бога произошел человек или от  обезьяны,
хотя  себе в мыслях я не допускал второго,  за 6 дней был сотворен мир
или под этими словами скрывается какое-то знание?  Вскоре мне дали еще
4 часа -географии в восьмых классах.  В курсе восьмого класса были те-



мы, потрясшие меня на первом курсе института -движение плит земной ко-
ры и геохронологическое летоисчисление, открывшие мне глаза на процес-
сы, происходящие и происходившие в природе.
     Открыв учебник 6-7 класса по биологии Т.Корчагиной, я был поражен
той красотой,  которая была изображена на  его  фотографиях.  Поистине
-творение Божие. Укоренение черенков, прививки привоев, селекция -путь
к созданию Царства Божия на Земле.  Помимо вышеуказанного, мне давался
в  распоряжение  пришкольный участок,  который располагался за школой.
Как участок он был немного запущен,  но природа там царила - не  срав-
нить с городской. Похожие на зейскоостровные заросли одичавшей малины,
боярышника, ряды кустов черной смородины. Участок для овощных культур,
беседка,  в которой не хватает только скамеек, созданная кронами чере-
мухи,  двадцатиметровые тополя,  ряды десятилетней сосны. Где в городе
можно  встретить  белок,  живущих или забегающих на территорию школы и
залетающих фазанов,  которых можно наблюдать из окна школы,  или такое
обилие синиц и поползней. А если еще их и прикармливать?
     За участком текла речка.  Чуть ниже по течению стояла разрушенная
дамба,  которая  раньше  создавала  здесь пляж.  Из под левой террасы,
ближней к школе,  бил ключ,  который можно было отгородить плотиной  и
создать  озерцо глубиной метра 3 и диаметром метров 20.  И целая школа
учеников рабочей силы.
     Одними из первых у меня были мысли создать в школе семенной,  са-
женцевый обменные фонды и фонд обмена комнатных растений.  Помня,  что
от  школы  у  меня не осталось почти ничего,  кроме знаний по русскому
языку и литературе,  благодаря усилиям моей классной  руководительницы
Новиковой Марии Федоровны и кактуса,  каюсь, сворованного мной в одном
из кабинетов школы, я решил восполнить свой опыт сейчас практикой.
     И вот  наступил  первое сентября.  Я посмотрел на часы -без 10-ти
десять -пора идти к общешкольной линейке и знакомиться со своими подо-
печными.  Перед армией учеников я растерялся и попросил Зою Витальевну
Киселеву, как я узнал ее имя впоследствии, показать мне мой класс.
     - 6 "В"? - спросила она у ребят, чьи лица скрывались под цветами,
которые они держали в руках.
     - 6  "В".
     - Вот ваш новый классный руководитель -Михаил Викторович.
     Они растерялись, так как ожидали увидеть свою классную руководи-
тельницу Багаеву Викторию Владимировну, но она теперь работала в детс-
ком доме воспитателем.  Через мгновение они пришли в себя, и цветы по-



сыпались в мои руки. Я чуть не расплакался. В такие минуты ...
     После линейки мы пошли в класс,  и я провел свой первый, как пол-
новесный учитель, а не практикант, урок знания. Честно говоря, знания,
даваемые школой, давно потеряли для меня всякий смысл -уже 6 лет, так-
же как 2 года я должен бы был уже,  если не благодаря им, то благодаря
отсутствию такого предмета в школьной программе,  как Слово Божие, ле-
жать в земле сырой, из которой меня вытащило Имя Матери Марии, а затем
Христа и всех Святых.