Рецепты ортодоксальной медицины


НАЧАЛО ПУТИ К СЕБЕ: РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ
Акупунктура и моксабусия
ИСКУССТВО РАССЛАБЛЕНИЯ
ТОЛЬКО ФАКТЫ
ЗДОРОВЬЕ НОГ
РАССТАНЬТЕСЬ С БОЛЕЗНЬЮ
ОГНЕСТРЕЛЬНЫЕ РАНЕНИЯ ЧЕРЕПА И ГОЛОВНОГО МОЗГА
М е т а л л о т е р а п и я
Если  вы кашляете.
"ОКНА" ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ТЕЛА
ИНЖЕНЕР ПРОТИВ РАКА
Л. И.  К р о т о в Живая и мертвая вода.
КАК УСПОКОИТЬ СЕРДЦЕ
Оценка тяжести травмы по A.I.S.
Е Щ Е  О Д Н А  Т А Й Н А  Г Р И П П А
Лечение гельминтозов



x1

            Н А Ч А Л О    П У Т И    К    С Е Б Е




               Р А З В И Т И Е     П А М Я Т И




                К ЖЕЛАЮЩИМ СОВЕРШЕНСТВОВАТЬСЯ


     У Вас появилось желание развить свои творческие возможности,
выучить иностранный язык за два-три месяца. Это очень хорошо! Важно
регулярно заниматься полтора-два часа в день и уже на
третьем-четвертом занятии Вы заметите, что после занятий голова
становится свежей, ясной, возникает ощущение, будто Вы погуляли в лесу
и хорошо отдохнули. Эффект достигается за счет уменьшения "мозговых
шумов", т.е. беспорядочно роящихся мыслей, которые и создают этот шум.

     Методика занятий - "игр" проста. Важно с большим интересом играть
в предложенные игры. Осваивать методику можно так:

     1. Идти по программе, строго выполняя все рекомендации.

     2. Идти по программе, осваивая упражнение до минимального, с
Вашей точки зрения, уровня. После этого в случае, если есть желание
совершенствоваться далее, тестируйте себя и, исходя из данных теста,
работайте над каждым разделом.

     3. Начинайте занятия прямо с раздела "Запоминание иностранных
слов", параллельно проходя курс по первому или второму варианту.

     Учтите, что в рекламе мы называем приблизительный результат. Не
устанавливайте себе барьер из какого-то определенного результата.
Гораздо чаще в те же сроки занимающиеся показывают результат
значительно выше. Чем чаще, продолжительнее, с большим желанием будут
проходить занятия, тем выше результат.

     Выполнение рекомендаций по переходу к следующему разделу
желательно, но не обязательно. Важно, чтобы Вы ощутили смысл
тренировки запоминания и ее динамику (запоминание производится всеми
пятью органами чувств в состоянии безмыслия).

     Занимаясь по данной методике, Вы будете пробуждать способности,
которые имеют дети от рождения, а потом утрачивают, и будете учиться
пользоваться ими. Соответственно, чем старше человек, тем сложнее и
дольше будут проходить тренировки.

                                 - 2 -

                       В В Е Д Е Н И Е

     1. Что такое образная память?

     Миллионы лет человек жил в условиях дикой природы. От состояния
его сигнальной системы: зрения, слуха, осязания, вкуса, обоняния
зависела сама жизнь. Ощущение постоянной готовности к опасной ситуации
организовывало по-своему мышление, реакцию, внимание, память. Ведь это
кладовая опыта, пережитого человеком и чем-то ему ценного. Ненужное
забывалось быстро и без следа. Каким же образом выработалась самая
лучшая форма запоминания? Достаточно просто и привычно, и потому
наиболее экономно: память на звуки, запахи, цвета и т.д. Причем,
память яркая, четкая - человек жил этим. Таким образом, в процессе
естественного отбора у человека развилась образная память. Теперь такая
память сохранилась лишь у дошкольников.

     Пользуясь образной памятью, человек воспроизводит воспринимаемое
им не словами, а образами, т.е. продолжает их видеть и уже работает с
ними как хочет: то ли списывает, то ли считывает. "Ну, допустим, -
скажут скептики, - хорошая вещь ваша образная память. Но она развита и
у животных. Человек стал превращаться в человека с развитием другого
вида памяти - абстрактной, словесной. В совсем иных условиях. В словах
можно выразить все то же и многое другое, чего не передашь в образах
конкретного мира. Как передать без слов сложнейшие философские,
моральные и другие категории? Зачем ворошить в человеке ожившее
звериное, когда есть целая наука о словесной памяти - мнемотехника?"

     Ну что можно на это ответить? Древние говорили:"Мысль изреченная
есть ложь." Каждому знакомо состояние озарения, когда кажется, что
понимаешь все до таких глубин..., твоей мысли доступно все..., такая
резкость и ясность воображения... И как бледно и тускло выглядит все
это, когда переводишь это в слова. Вообразить вилку легко, а попробуй
описать ее словами. Простота тут кажущаяся. Сначала надо воспринять,
потом понять, потом - подобрать слова. Не всякий способен хорошо
описать что-либо, но в воображении все гениальны. Сны всем снятся, а
это ведь внутреннее произведение искусства. А уже к описанию надо
подбирать мнемотехнические опоры, которые позволят запомнить то, что
не совсем понятно. Поэтому мнемонисты внедряют элементы образной
памяти, говоря, что сначала необходимо понять смысл. Человек со
словесной памятью попадает в заколдованный круг. Чтобы улучшилась
память - надо все время специально учиться и тренироваться: для того,
чтобы учиться - нужна память. Учтите, что вся эта нагрузка падает на
три процента мозга. Стоит ли удивляться, что уже к двадцати пяти годам
словесная память переполняется воспринятой информацией - большей
частью ненужной - и возможность запоминать новое резко падает. А
вместе с ней уходят все бесполезные без памяти способности. Человек
прекращает учиться. А безделье добивает даже то, что у него осталось.